高中数学教学中的德育渗透

高中数学教学中的德育渗透　　"数学教育作为教育的组成部分，在发展和完善人的教育活动中，在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起着重要的作用。"随着新一轮的课程改革的展开，

高中数学教学中的德育渗透 高中数学教学中的德育渗透 " 数学教育作为教育的组成部分，在发展和完善人的教育活动中， 在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展 " 的进程中起着重要的作用。随着新一轮的课程改革的展开，德育教 育已经成为所有学科教育的核心。因此，如何在数学教学中找到德育 的切入点，进行德育渗透，是我们数学教育工作者值得研究和思考的。 要想在高中数学教学中进行德育渗透，一定会受到数学学科特点 的限制，数学是一门客观、精确的学科。很难像一些学科一样用语言， 故事，视频等手段渗透德育教育。所以如何把数学中所蕴含的丰富的 ( 思想爱国主义和民族自豪感，热爱科学坚持真理，辩证唯物主义思 ) 想渗透到课堂教学中一直是困扰高中数学教师的一个难题。如何既 ? 能完成既定的教学任务又能渗透德育教育呢我认为可以采用一些方 法。 一、教师在渗透德育教学时不能喧宾夺主。 我觉得数学教师要明确一点，课堂教学的首要任务是完成课程标 准所制定的教学任务和目标，渗透德育教育一定要注意策略性和可行 """" 性不能喧兵夺主。只要认真贯彻教育法和新课程标准，结合 1 学生的思想实际及知识能力水平，循序渐近，潜移默化，就可以 达到德育、智育的双重教育目的。 二、充分挖掘数学教材中的德育因素 在高中数学教材中，思想教育内容并不是明确提出的。但是教材