因数与倍数备课解决方案

1.数与代数第1课时　因数与倍数 INCLUDEPICTURE "../../../../../教学全解五年数学下人教版/备课解决方案.tif" \* MERGEFORMAT 备教材内容1．本课时学习

1.数与代数 1 第课时因数与倍数 备教材内容 111611181234 ．本课时学习的是教材页题，页、、、题。 21161(1) ．教材页题中的题让学生回顾“因数与倍数”单元最基本的概念，并要求学 (2) 生举例说明，有利于加深学生对基本概念的进一步理解。题让学生从基本概念出发，把有 关联的知识整理成一个图，有利于学生从整体上回顾和整理“因数与倍数”的学习内容，使 1181234 学生感受基本概念之间的联系。另外，借助教材页的、、、题对因数和倍数的相关 知识进行综合练习。 3 ．通过本课时的复习，促使学生进一步理解因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数的意 义，巩固学生对其特征的理解和记忆，进一步明确它们之间的异同，为应用相关知识解决问 题提供知识基础。 备教学目标 知识与技能 1 ．进一步理解本学期教材所学各种数的区别和联系，并能综合利用这些知识解决实际问 题。 2235235 ．在复习的过程中进一步理解、、的倍数的特征，能准确判断、、的倍数和公 倍数，利用最大公因数和最小公倍数的相关知识解决一些数学问题。 过程与方法 1 ．通过对本节课知识的巩固和加强，培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力。 2 ．经历用数学知识解决实际问题的过程，培养学生的应用意识。 情感、态度与价值观 1 ．在学习活动中，激发对数学的好奇心和求知欲。 2 ．体验数学知识在日常生活中的运用，感受数学知识的魅力。 备重点难点 235 进一步掌握、、的倍数的特征，理解质数、合数、奇数、偶数等数的意义。 重点： 能运用倍数、质数等数的意义和特征解决实际问题。 进一步理解质数、合数、奇数、偶数、公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍 难点： 数等概念的区别与联系。 备知识讲解