人教版小学语文五年级下册《草船借箭》教学课件

优选优选文档使用解读<草船借箭>诸葛亮的“笑”授课方案一、教材剖析：本文是依照我国出名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。依照事情发展的序次，课文写周瑜由于忌妒诸葛亮的才干，要诸葛

优选优选文档使用 <> 解读草船借箭诸葛亮的“笑”授课方案一、教材剖析：本文是依照我国出名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。依照事情发展的序次，课文写周瑜由于忌妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此诬告他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操 “借箭”，挫败了周瑜的暗杀，表现了诸葛亮胆识过人、神机秒术。二、授课目的有感情地朗读课文。理清文章的表达序次，紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是经过对诸葛亮筹办安排“草船借箭”部分内容的研读，感觉诸葛亮足智多谋，安排周祥，知天文、懂地理、识人心的本领。（更正原因：从细处下手，感悟人物形象，领会写作方法。）三、授课重难点剖析： 1 、授课重点：分清事情的前因结果，引导学生领悟诸葛亮的神机秒术。 2 、授课难点：引导学生透过周瑜要诸葛亮造箭的现象看到他的因忌妒而欲四、课前准备：课前我对各种农远资源进行了整合并制作成多媒体课件，其次让学生采集有关《三国演义》的资料等。五、授课过程： (). 一、发言导入，直切中心 1:46 、师《草船借箭》是依照我国古典名著《三国演义》中的第回改写而成的。《三国演义》全名《三国志平时演义》，是明朝文学家罗贯中编著而成。小说以叙事为主，塑造了一个个丰满生动的人物形象。曹操的生性多疑，刘备的宅心仁厚，关羽的重情重义，张飞的鲁莽勇猛，可谓众望所归。《草船借箭》讲周瑜由于忌妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此诬告他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的威风，粉碎了周瑜的阴谋。在这场感人心魄的智斗中，作者经过刻画人物的神态，人物之间的对话描述，以周瑜的妒贤忌能，险恶奸猾，鲁肃的忠厚老实，曹操的生性多疑来衬托诸葛亮的有胆有识，才干超群。（更正原因：激发学生的课内课外阅读兴趣） 2 、师：经过上节课的读书研究，我们知道，早在诸葛亮给周瑜立军令状从前，他已经策划好了草船借箭的整个计划，他想得是那样的周祥，想得是那样的认真、那样的正确，最后草船借箭的计划获取了成功推行。难怪鲁肃回来告诉周瑜草船借箭的经过，周瑜长叹一声说—— 3 、引导学生齐读、个别读再加“叹”字读“诸葛亮神机秒术，我真比不上他。” () 二、研究课文，感悟“神妙”