基于网络环境的信息技术教学探讨论文

基于网络环境的信息技术教学探讨论文 　　自主探究式教学模式和协作式教学模式是一种综合性比拟强的协作式教学模式，它围绕一个主题展开，采用提出问题，表达交流，解决问题的模式来进展，在这个过程中，需要学生查

基于网络环境的信息技术教学探讨论文 自主探究式教学模式和协作式教学模式是一种综合性比拟强的 协作式教学模式，它围绕一个主题展开，采用提出问题，表达交 流，解决问题的模式来进展，在这个过程中，需要学生查阅资料， 分析资料，并且对所收到的资料进展分类和整合，然后通过交流讨 论解决问题，通过这一系列的工作之后，学生解决问题的能力和思 想表达能力会得到提升，也会掌握更多的科学解决问题的方法。这 种教学模式涉及面比拟广泛，所以不可能是在一节课中就可以全部 完成的，这就要求教师在实施过程中需要根据工程难易程度来确定 完成的时间和所需课时。一般来讲，基于问题解决的协作式教学模 式包括几个步骤。 2.1教学模式包括的步骤 （1）设置问题情境，提出问题；（2）分配小组，确定研究方 案；（3）分工协作，收集信息资源；（4）交流协作，完成问题解 决的方案；（5）汇报、总结、评价、反思。 2.2教学模式需要注意的内容 （1）课题化的学习内容。详细来说就是教师要依据教学大纲的 要求对教材进展分析和剖析，根据学生现有的知识构造，结合学生 的生活和兴趣，来确定相关课题，这样才可以提升学生的学习兴 趣，并且能够实际可行地给予他们指导和建议，从而保证教学顺利 进展。（2）用作品的形式来展示学生的学习成果。在教师给出选定 课题之后，学生们会围绕相关课题去搜索相关资料，学习相关知 识，但是这些知识是凌乱无序的，如果要求学生以作品的形式表现 出来，他们就会对自己找到的资料进展仔细的梳理和挑选，然后从 中归纳和选择他们觉得最重要的局部组成作品，这样一来，就会加