高中阶段英语学科课程资源的开发与利用研究课题研究报告

高中阶段英语学科课程资源的开发与利用研究课题研究报告随着社会日益发展，对外交流越来越重要，英语的教学也越来 越受到重视。但是现有的教学资源却非常匮乏，尤其在高中阶段，教 材多年未更新，内容相当陈旧，已

高中阶段英语学科课程资源的开发与利用研究课题研究报告 随着社会日益发展，对外交流越来越重要，英语的教学也越来越受 到重视。但是现有的教学资源却非常匮乏，尤其在高中阶段，教材多年未 更新，内容相当陈旧，已无法调动学生学习的热情，我认为开发高中阶段 英语课程资源势在必行：立足教学实际，二次开发英语教材；运用现代媒 体，开发英语网络资源；关注热点话题，开发英语报刊资源；拓展输入渠 道，开发广播影视资源；关注日常生活，开发生活英语资源。作为教师， 我们也应与时俱进，充分发挥英语学科的工具性和人文性特点，最大限度 的利用教材，挖掘教材资源。英语课程资源的开发与利用是我国新一轮基 础教育课程改革的一个亮点，也是一个难点。开发和利用课程资源，对于 转变学生的学习方式，对于教师创造性地实施新课程等都具有非常重要的 意义。英语课程资源是英语课程的重要组成部分，也是课程设计与实施不 可缺少的基本要素。年,教育部颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》 2003 中明确指出，除英语教材以外，学校和教师还应积极开发和利用其他课程 资源;学校应该鼓励和支持学生参与课程资源的开发英语课程拥有极为丰 富的课程资源，积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成 部分，因此，我们就想到高中英语课程资源的开发与利用研究的问题。 “高中英语课程资源”包括英语教材以及有利于发展学生综合语言 运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。英语教学的特点之一是要使学 生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语。亲身感受和直接 体验语言及语言运用。因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书 以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像