七年级语文上册 6《散步》学案 新人教版

6 《散步》导学案 莫怀戚【学习目标】 1.积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等

6《散步》导学案 莫怀戚 学习目标 【】 1.积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语. 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.整体感知课文，理解人物性格,领悟文章所表达的思想感情。 4.学习以小见大、结尾提升主题的写作方法,领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。 5.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。 学习重点 【】阅读课文，体会亲情，品味语言。 【学习难点 】最后一段的理解及以小见大的写法。 【学习方法 】品读感悟法讨论对话法合作探究法 自主预习 【】 1.走近作者 莫怀戚，重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著有系列小说集《大律师现实 录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。 2.初读课文，圈点生字词。 （1）给加点字注音或根据拼音填写汉字 分歧（）一shà()间chāi()散各得qí()所委qū() 水波línlín()()背（）着我我背（）上的嫩（）芽 （2）理解词义 各得其所：不知所措：委屈： （3）根据原文填空 A、母亲_不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。 B、我说正因为如此，才应该多走走。母亲___地点点头，便去拿外套。 C、我的母亲又_过了一个严冬。 D、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_着，有的浓，有的淡； E、小家伙突然_起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” F、我的母亲___高大，___很瘦，___不算重；儿子___很胖，___幼小，___也轻 。 但我和她都是___，___，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 抓住时间、地点、人物、事件来进行概括 （4）本文向我们讲述一个什么故事？（阅读提示：。） 揭示了什么主题? 细节描写 (5)写出你最喜欢的词语或句子，并说明理由。（） 【课内探究】 (一）展示自主探究结果。(预习案) （二）、再读课文 1.感知人物. 注意文中四个人物的情态表现，结合课文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性 结合文中的句子进行分析 情又怎么样？（阅读提示：，不但要注意有形的，而且要注意无形的。例