争吵教学设计一

《争吵》教学设计一　　一、谈话导入，明确学习内容　　在日常生活中，同学之间发生争吵是难免的事，这一课讲的是两个朋友因什么事而发生争吵呢谁愿意来说说发生争吵之后，他们是怎样做的，结果怎样呢这就是本节课我

《争吵》教学设计一 一、谈话导入，明确学习内容 在日常生活中，同学之间发生争吵是难免的事，这一课讲的是两 个朋友因什么事而发生争吵呢谁愿意来说说发生争吵之后，他们是怎 样做的，结果怎样呢这就是本节课我们所要学习的内容。 二、自学课文，体验探究 15;;14 ．自由读课文的自然段，想想争吵之后他们怎么做。 2 ．默读课文的第二部分，画出描写我后悔的句子，联系上下文， 试着理解它们的含义。要求边读边动笔圈圈、画画、注注。 3 ．小组交流、合作学习，遇到疑难问题做个记号或者写在纸条 上。 4 ．教师巡回指导，参与讨论。 三、检查自学，汇报交流 1 ．小组选派代表汇报学习收获。 （我心里很后悔，想向他承认错误，又觉得很丢脸；我知道克莱 谛是个好人，不会是故意的；我心里不时想起父亲说起的话；克莱谛 1