精编农村班主任德育工作水平提升策略

农村班主任德育工作水平提升策略摘要：德育工作是初中班主任工作的重要内容，面对班级学生的个性化差异，班主任要给予学生更多的宽容、尊重和爱护，对学生进行更多的激励和表扬，积极发挥自身的示范作用，做到“为人

农村班主任德育工作水平提升策略 摘要：德育工作是初中班主任工作的重要内容，面对班级学生的个性化差异，班 主任要给予学生更多的宽容、尊重和爱护，对学生进行更多的激励和表扬，积极 发挥自身的示范作用，做到“为人师表”。对此，结合农村初中班主任的工作实 践，就如何提高班主任德育教育工作水平进行探讨。 关键词：初中教育；德育教育；班主任职业道德 作为一名班主任，需要有良好的德育教育意识，这样可以让班主任更加充分 的感受到班主任工作岗位的责任感和幸福感。对学生的关心，是实施德育教育的 基础，对学生的理解和宽容，是走进学生的前提。掌握多样化的德育教育方法， 是提升德育教育能力的重要保障……诚然班主任作为一个班级的管理者，需要有 一定的权威和威望，但更需要放低姿态，做学生的良师益友，及时开展有针对性 的德育教育，促进学生德育素质的提升。 １班主任要给予学生足够的爱 爱是教育的源泉。日常生活中，班主任要关爱每一个学生，只有让学生切身 感受到班主任以及周边同学的关爱，才能促进学生积极情感的发展。班主任虽然 是班级的第一管理者，但是在班主任与学生在人格上是平等的。作为班主任，要 努力做到能像一个真正的朋友一样，重视和欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳 他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重、被关爱是学生内心的 情感需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是 教育成功的基础。”所以班主任在开展德育教育活动时，一定要避免硬性、机械 性的德育教育方式，多采取一些“柔性”教育措施。例如，对于班级里一名性格 孤僻的学生，经常同其他同学闹矛盾，在家访后才发现学生处在一个单亲家庭， 父亲因为工作很难对他进行有效的照顾，所以这是一名缺少爱的学生。如果教师 单纯对学生进行批评教育很难取得好的效果，此时班主任不妨多与学生谈谈心， 在课外与学生一起吃顿午餐，校园活动中多给予学生一些实际帮助，这样可以促 进学生积极情感的树立，实现性格品质的不断健全。 ２班主任要学会包容和激励学生 在一个班级上，学生的个性差异是比较明显的，很多学生的心智发展还不够 1