2024年三年级数学上册 面积 1教案 沪教版

2024年三年级数学上册 面积 1教案 沪教版教学目标1. 通过数格子来比较平面图形的大小，为面积这一概念作铺垫。2. 对不同的图形会运用不同的办法数格子。3. 培养学生的动手操作能力和思维发散能力。

2024年三年级数学上册 面积 1教案 沪教版 教学目标 1. 通过数格子来比较平面图形的大小，为面积这一概念作铺垫。 2. 对不同的图形会运用不同的办法数格子。 3. 培养学生的动手操作能力和思维发散能力。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、引入 猜一猜：哪个图形大？ 说说你的理由？ 到底哪个大？我们可以用透明方格纸来帮忙。 媒体演示： 小结：视觉会产生误差，要用科学的办法才有说服力。 二、展开 用方格纸，数一数，它们各占几格？ 得出结论一：我们可以用数方格的办法来比较平面图形的大小。谁占的方格多，谁就大；谁占的方 格少，谁就小。使用的工具是方格纸。 出示： 小组讨论：当出现不满一格的时候，该怎么办？ 大组交流各种不同的办法。 得出结论二：当方格纸上出现不满一格的时候，可以想办法拼凑为整格。 三、深入 出示： 小组讨论：你可以用几种办法知道它占了几格？ 大组交流各种不同的办法。 得出结论三：如果是一个轴对称图形，只要数出一半图形所占的方格数再乘2。