高中化学盐类水解-教学的案例研究鲁科版选修4

“盐类水解”教学的案例研究摘要　 本研究采用对比研究的方法，以“不同教学处理”为核心变量，探讨了采用“宏观—现象”和“微观—本质”的教学处理对高中生建构“盐类水解”认识的影响。研究结果表明，采用“微