【教育资料】六年级语文下：“多疑”“多虑”“多心”──《桃花心木》教学案例

【教育资料】六年级语文下：“多疑”“多虑”“多心”──《桃花心木》教学案例如何在语文教学中实现这样的目标呢？我认为引领学生尝试着多疑、多虑、多心是实现语文素养提高的有效途径。一、全面开花，层层深入──