内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学七年级音乐 桑塔露琪亚教案 新人教版

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学七年级音乐 桑塔露琪亚教案 新人教版《桑塔露琪亚》是一首世界著名的意大利民歌，而桑塔露琪亚也是意大利一片美丽海滩的名字。本课以情景导入法带同学来到这片美丽的海滩之上，鼓

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学七年级音乐 桑塔露琪亚教案 新人教版 《桑塔露琪亚》是一首世界著名的意大利民歌，而桑塔露琪亚也是意大利一片美丽海滩的名 字。本课以情景导入法带同学来到这片美丽的海滩之上，鼓励同学用美妙的声音表达心中的 舒畅，为歌曲演唱打下声音的基础。而后运用聆听、哼唱、律动、画旋律线等手法，让同学 充沛体味这首意大利民歌将节奏、旋律、曲式、力度等音乐要素和谐统一之美，感受意大 利船歌特有的热情与豪放之美。 教材分析： 《桑塔露琪亚》是一首意大利船歌，3/8拍子，二部曲式，第一乐段音域集中在中音区， 旋律平稳，出现4个山形起伏，由于和点音符和十六分音符的运用，这段音乐张弛有度，使 人感受到波浪微微荡漾的感觉。第二乐段音域突然扩大，多集中在高音区，旋律出现4个大 山谷形起伏，乐句都以高音开头，小跳往下而后大跳往上，音符上多标以重音记号以加强 本乐段力度，节奏方整，音乐形象地展现了意大利船夫的热情与豪爽。而最后2句中的短 连线与小和点，又将荡漾的海水和自豪的心情完美结合在一起，充沛表达出了意大利人对自 身家乡的热爱之情。 教学目标： 1、通过《桑塔露琪亚》的欣赏和演唱，让同学充沛体味这首意大利民歌将节奏、旋律、 曲式、力度等音乐要素和谐统一之美，感受意大利船歌和意大利人特有的热情与豪放，能够 对欧洲民间音乐发生兴趣。 2、能够用圆润、激情的声音演唱《桑塔露琪亚》，并能用肢体语言进行表示。3、体味男 高音的音色和表示力。 教学过程： 一、情景导入。 1、在《桑塔露琪亚》的音乐声中欣赏美丽的海滩图。师讲解：世界上有许多因美丽浪漫而 著名的海滩，而这个海滩的闻名于世是因为一首歌曲。这个海滩位于意大利的那不勒斯，在 那不勒斯有两个充溢诗情画意的海滩。其中一个是以意大利民间传说中一位美丽姑娘的名字 命名的，它被称为是美好幸福的象征，这就是桑塔露琪亚。 2、复听，边欣赏边想象假如此时你在桑塔露琪亚海滩上漫步。你的心情如何？ 3、出示旋律，用以下旋律哼唱出自身的感受。 3/4 55. 1| 17 7- |4 4. 6| 65 5- | 师弹琴，生哼唱。 第1遍 师示范，同学找气流从鼻孔中出来的感觉。 第2遍 口中象含口水，鼻子闻到了海水的腥味，脸上吹拂着海风。 第3遍 闭眼想象声音从头顶出来一直传到海面上。 第4遍 随海水边摇晃边唱。 第5遍 坚持状态改用lu母音唱。 设计意图：在这个环节中“美”是老师突出传送给同学的，画面的美、音乐的美、语言的 美，在“美”的氛围中引导同学发出美的声音，为演唱歌曲、感悟音乐打下基础。 二、初步感受，学唱新歌。 1、聆听歌曲。 随着大家美妙的歌声，我们来到海边，不只看到浩瀚的大海、白色的沙滩、自由的海鸥， 还听到船夫们的歌唱呢！你们能听到几位船夫在歌唱呢？他们演唱时声音有什么变化？（男 1