卖火柴的小女孩教学反思

卖火柴的小女孩教学反思 卖火柴的小女孩教学反思1　《卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作之一。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冷死在街头的故事。作者通过这个故事，表达了他对穷苦人

卖火柴的小女孩教学反思 卖火柴的小女孩教学反思1 《卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作之 一。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冷死在街头的故事。作者通 过这个故事，表达了他对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文的重点是 讲这个女孩在又冷又饿的情况下，为了暧和暧和快冻僵的身体，擦燃了 一根根火柴，并从火柴的亮光中看到了种种幻象，而这些幻象又恰恰与 她饥寒交迫的现实生活形成鲜明的对比。 为了能够让这些生长在幸福的孩子们领悟到作者这种基于现实合 理想象的表达方法，我实施了这样的教学方案。 一、强调精读细说 “读”是语文课的基础，要使学生深入体会课文表达的思想感情， 必须注重有感情地朗读课文。通过朗读感悟小女孩生活的悲惨和作者寄 予的同情。“卖火柴”的这部分，先让学生自读自悟，再结合具体语句、 段落相互交流感受，重点认识小发孩现实生活的悲惨和痛苦。“擦火柴” 这部分，让学生自读，使学生领悟作者的想象描写完全基于现实，十分 合理。同时抓住课后习题来说。课后习题的设计意图在于关注阅读理解 的个性化，尊重学生个人的独特感受和体验。我给学生创设条件，让每 个学生都有读、说的机会。可以让学生先在小组内或自由选择合作伙伴，