《我们是一家人》作文评改教学设计

《我们是一家人》作文评改教学设计曲金平导入：俗话说:文章不厌百回改，反复推敲佳句来。鲁迅说：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。他的散文《藤野先生》全文缺乏四千字，改动地方却达

《我们是一家人》作文评改教学设计 曲金平 一、 导入：俗话说:文章不厌百回改，反复推敲佳句来。鲁迅说： 写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不 可惜。他的散文《藤野先生》全文缺乏四千字，改动地方却 达160多处.今天我们就来讲评一下《我们是一家人》并以这 篇文章为例来学习如何修改自己的文章。 二、 学习目的： 1学会自己修改作文:学习写作文评析，培养学生的写作和 阅读欣赏美文的兴趣。 2学习评改作文的方法,通过评改作文逐步进步学生的写作 才能。 3重点:学习针对“围绕中心选材”修改作文的方法。 三教学过程： （一）想一想，议一议： 我们修改这篇文章要注意哪些问题？ 1中心: (1）“我们"点明家庭成员是两个或两个以上 (2）“是”说明文章不能只介绍家庭成员，而是要通过事件表现 家人之间互相团结，互相支持,或者“我”对父母爱的感恩，回 报等。 2看选择的材料是否围绕中心