江西省吉安市瑶厦中学2020-2021学年高二历史期末试卷含解析

江西省吉安市瑶厦中学2020-2021学年高二历史期末试卷含解析一、 选择题（每小题2分，共60分）1. 20世纪90年代以来，经济全球化迅猛发展的体制保障是：A．市场经济制度广泛建立        

A.对占有史料考证的不同B.应对社会变革的主张不同 2020-2021 江西省吉安市瑶厦中学学年高二历史期末试卷含解 C.对诸侯争霸的态度不同D.在各国受到的重视度不同 析 参考答案： 260 一、选择题（每小题分，共分） B 材料中“大禹的传位过程”当时没有文字史料，故A项错误；百家争鸣中各派对社会变革的主张不 1. 20世纪90年代以来，经济全球化迅猛发展的体制保障是： 同，与材料中“战国时期儒家的说法是”“法家则说是”相符，故B项正确；诸侯争霸与材料中“大 A．市场经济制度广泛建立 禹的传位过程”不符，故C项错误；“在各国受到的重视度不同”是“这种差异”导致的结果，与题 B．跨国公司的迅速扩张 干设问“这种差异源于二者”不符，故D项错误。 C．国际形势日益走向缓和 5. 董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天”在临鉴。 D．信息技术的高速发展 宣传君主政令失误、不遵道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主 参考答案： 之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接政治效果是（） A A．巩固封建君主专制制度 2. 王安石变法期间，创立太学三舍法，将太学分为外、内、上三舍。上舍生毕业成绩优等的直接免试 B．推动儒家思想成为正统思想 授官，中等的须参加殿试，下等的经吏部考试再经题试后可授官。这一做法的主要目的是 C．制约了君主的专制权力 A.培养变法需要的人才 D．形成“天人合一”的哲学观 B.推动学校教育的完善 参考答案： C.防止大官僚控制教育 考点：董仲舒的思想主张． D.强化儒家思想的影响 分析：本题考查董仲舒的思想主张，旨在考查学生准确解读材料的能力． 参考答案： 汉代儒学： A （1）思想来源：以《公羊春秋》为骨干，融合阴阳家、黄老之学及法家思想； 【详解】依据材料结合所学可知，王安石整顿太学创立三舍法使学校教育与仕途的结合更加紧密，其 （2）理论基础：“天人感应”学说：君权神授； 目的为变法培养人才、制造舆论。因此A选项正确。B选项是王安石培养变法人才的措施，不是目 （3）新儒学主要增加了四方面的内容：①天人感应②君权神授③三纲五常④大一统 的；C选项不是王安石改革教育制度的目的；D选项错误，王安石改革教育的根本目的是为变法服 （4）思想核心：大一统（“新”所在） 务，不是强化儒家思想的影响。故正确答案为A选项。 解答：材料反映的是董仲舒的“天人合一”、“天人感应”思想，一面认为君主代表天来统治天下， 3. 华盛顿领导的大陆军首次告胜及其戎马生涯最辉煌的时刻分别是 人们必须服从君主的统治；另一方面又认为君主必须遵循天道，实行仁政．由此分析可知这一思想的 AB ．波士顿战役约克镇大捷．萨拉托加大捷约克镇大捷 直接目的就是要求皇帝施行仁政，以此来制约君主的权利，故C正确； CD ．特伦顿战役普林顿战役．波士顿战役萨拉托加大捷 ABD均不符合题意，故ABD错误． 故选C． 参考答案： 6. 1909年初，《大公报》某文章称：“第一是开眼界，可以当作游历，看看欧美各国的风土人情…… A 真如同身临其境，亲眼得见一样……时常看看，岂不比听戏强得多么？”材料中使人们“开眼界”的 4. 对于大禹的传位过程，战国时期儒家的说法是伯益主动让位于启，法家则说是启在与伯益的武力争 是（） 夺中获胜而即位的。这种差异源于二者 A．电影