人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》表格教案小学学案

四年 班名师精编 精品教案语文教案设计总课时：第 16 节名师精编 精品教案谈话导入初读感知理清脉络理解课文1 、有同学看见过爬山虎吗？ 那你们发现、观察过爬山虎的 脚吗？（课

精品教案 总课时：第16节 语文教案设计 四年班 者 也 名师精编 就 是 文 6、爬山虎的脚课型精读课时安排 2—1 课题 中 的 “ 本教案使用人 授课时间 月 日 主备人 我 ” 注 色 意 1、认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、 ， 了 演 什 一 么 空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。 演 呢 ， ？ 说 位 一 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的叙述顺序。 教学目标 置 说 — — 怎 样 样 3、流利、有感情地朗读课文。 整 子 爬 生 （ 。 动 形 总 的 4、感受作者对大自然无限热爱的生活情趣 状 结 介 ） 升 绍 比 华 一 喻 叶 了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。 重点 下 句 圣 爬 陶 山 爷 正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的叙述顺序。 难点 虎 爷 找 的 为 出 脚 什 描 ？ 多媒体课件 教师 么 写 小 把 脚 课前准备 组 爬 的 比 山 收集有关爬山虎的资料。 学生 句 赛 虎 子 朗 写 读 读 一 教学过程 。 读 一 。 生 通 扮 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 过 演 课 环节 爬 件 山 教师活动学生活动预设意图 的 虎 演 的 示 角 激 发 学 生 学 习 兴 趣 引 导 学