sntAAA小池镇第一中学严亚琴说课稿

《三角形的中位线》说课稿黄梅县小池镇第一中学 严亚琴各位评委老师大家好！我叫严亚琴，来自小池镇一中。今天我说课的题目是《三角形的中位线》，根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这

《三角形的中位线》说课稿 黄梅县小池镇第一中学严亚琴 各位评委老师大家好！我叫严亚琴，来自小池镇一中。今天我说课的题目是 《三角形的中位线》，根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教， 为什么这样教为思路，从教材分析，学情分析，教学方法分析，教学过程分析和教 学反思五个方面加以说明。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本节教材是八年级数学下册平行四边形的判定第三课时的内容。三角形中位 线定理是一个重要的性质定理，它是已学过的平行线、全等三角形、平行四边形等 知识内容的应用和深化，也为以后学习相似三角形打下良好的基础，尤其是在判定 两直线平行和论证线段倍分关系时常常用到。在三角形中位线定理的探索论证中， 突出了合情推理和演绎推理的有机结合，渗透了化归思想，这些思想和方法在今后 的学习和科研中都有着重要的作用，它对拓展学生的思维、发展学生的能力都有着 积极的意义。 2、教学目标 （1）知识与技能目标：理解、掌握三角形中位线的概念和性质，并能运用性 质解决相关的数学问题； （2）过程与方法目标：经历探索三角形中位线性质的过程，进一步发展学生 合情推理和演绎推理的能力，体会转化的思想方法，进一步培养学生的应用能力和 创新意识。