2024年二年级语文下册 游子吟教案 北京版

2024年二年级语文下册 游子吟教案 北京版教学目的： 一、知识与技能 1．学会本课生字，能背诵、默写诗句。2．能结合注释理解“游子、寸草心、三春晖”等词语及诗句的意思；能正确、流利有感情地朗诵古诗。

2024年二年级语文下册 游子吟教案 北京版 教学目的： 一、知识与技能 1．学会本课生字，能背诵、默写诗句。 2．能结合注释理解“游子、寸草心、三春晖”等词语及诗句的意思；能正确、流利有感情地朗诵古 诗。 3．掌握学习古诗的一般方法。 二、过程与方法 1．重视诵读，在朗读中把握文意，体味诗歌的意境和情感。 2. 合作交流，共同探究诗歌的大意，明确形象，把握主旨。 3. 拓展延伸，研读积累与之相关主题的诗歌。 三、情感态度与价值观 感受母亲对儿子的关爱及诗人对母亲的热爱、感激和对母爱的赞颂。 教学重点： 1．有感情的朗读古诗，理解诗意，感受诗所表达的真挚情感。2．掌握学习古典诗歌的一般方法。 教学难点：理解“谁言寸草心，报得三春晖”的含义，联系生活实际体会诗情。 教学方法：诵读教学法 情景激励法 课前资料交流法 开放式讨论法 讲授法 比较阅读法 教学手段：本文借助多媒体课件来辅助教学。 课时安排：1课时 教学过程 一、创设情境，导入新课。 1.今天老师给你们带来一首歌，请你们认真听，想一想这首歌是唱给谁的？（多媒体播放《烛光里 的妈妈》） 2.在这音乐声中，你是否也想起了自己的妈妈？母爱是三月的阳光，温暖儿女的心房，母爱是巍峨 的高山，不怕风吹雨打的磨难。今天我们就来学习一首讴歌、赞颂母爱的古诗《游子吟》。（师板 书课题） 二、复习回顾，商定学法。 1.首先我们来回顾上节课学习的古诗《泊船瓜洲》，背诵并口述诗义。 2.我们是按怎样的顺序来学习这首古诗的？（我们是按照解诗题→知诗人→明诗义→悟诗情这样的 顺序来学习的） 3.（小结）：今天我们仍然按照这样的顺序来学习这首古诗，同时我们还要欣赏一首非常有名的描 写母爱的诗篇，同时进行即兴创作。 三、初读诗歌，蓄积情感，了解大意。 1.试读：按同学们先读诗。请自由出声读诗，读准字音。（学生自由尝试） 2.正音，并划分五言诗的节奏。 3.再自由读古诗，或同桌互读。 4.指名朗读：大家喜欢这首诗吗？谁来读读。（生自评好在哪里，师指导示范) 四、研读课文，读懂游子心，感受慈母恩。 通过诵读，你们一定读懂了不少内容，现在请你们结合注释，和手边的资料研究，讨论。（分小 组合作学习，利用工具书，课文注释及所查资料，按照解诗题→知诗人→明诗义→悟诗情的顺序学 习本首诗，并在学习的过程中提出自己不懂的问题，交流讨论。） （1）解诗题： 吟：就是吟诵，吟咏的意思