教科版五年级下册综合实践活动教学计划

教科版五年级下册综合实践活动教学计划一、 指导思想实施综合实践活动课程，就是要为小学生提供更多的机会，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际

教科版五年级下册综合实践活动教学计划 、 一指导思想 ，，，， 实施综合实践活动课程就是要为小学生提供更多的机会让他们更多地去看去听 ，，，、 去想去试让他们了解周围的生活环境关注自己以及同伴当中的心理健康人际交往 ，，，。“ 问题激发他们对自然和社会问题的好奇心扩大视野积累经验让学生在体验中研 ”，，，。 究即形成以直接经验为主在研究和解决问题方面强调养成初步的方向让学生通 ，、、， 过实施综合实践活动学会初步的自主探究实际操作合作交往发展综合运用知识的 。、， 能力二时间安排由于综合实践活动极具开放性它需要打破传统的学校教学时间 ，，， 管理策略因此本学期在综合实践活动课时的安排上我们要采用弹性课时制即课时集 。，， 中使用与分散使用相结合综合实践活动时间根据需要灵活安排教师组织学生全员参与 。， 及时对班级或小组的活动情况加以指导当需要走出校门开展实地活动时可以将综合实 1 ，。、、 践活动时间与某学科打通使用或者将几周的时间集中在一天使用三实施策略 ，。， 与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的它们之间都互相渗透在学科教学中学 ，，， 生会由本学科生成许多具有研究价值的问题这时教师要具有敏锐的捕捉信息的能力 ， 帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题教师都要在教学中培养自己挖掘综 ，、， 合实践活动素材的意识使学科教学深入彻底更使综合实践活动课题的选择具有广泛 2 。、，。 性与学生的生活实际相结合生活是学生学习的大舞台但是很多学生对自己的 ，。 生活熟视无睹丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的这是因为他们对身边的小事往 ，。、、， 往习以为常见怪不怪如果用研究的眼光看待分析认识身边的小事不仅会理解小 3 ，。。、 事的教育意义而且会提高思维的品质和研究习惯这是综合实践活动的重要使命 ，， 与社会热点问题相结合现在的学生不再是只会读书的机器了他们关心国家大事关注 。，。， 社会的焦点问题对一些公众现象他们有自己独特的见解他们渴望被大人们认同希 。 望得到和大人们一样的成就我们把社会热点问题引入 ，，。 校园指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究从而获得自己独创性的理解 。、、， 这是综合实践活动的主旨所在如通过对自然界观察参观调查等多种形式使学生懂 4 、，、。、 得人与自然要和谐相处珍爱生命让学生从人文景观自然景观中获得美的体验 ， 与传统节日相结合我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国在历史长河中积淀下来 ，， 的文化精髓是学生学习的极佳资源为了让学生记住我们中华民族的优良传统我们结合 ，、 传统的节日开展综合实践活动如由中秋节重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活 5 。、，， 动与学校工作相结合综合实践活动是一门课程虽然没有固定的教材但并不是 。。， 没有目标而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的因此我们将综合实践活 、，、 动的课题与学校德育少先队活动和校本课程的开发结合起来互相借鉴互相渗透更有 ，、，、 利于学生的发展如可结合国旗下的讲话内容红领巾广播栏目开展行为习惯系列文 、、。、 明道德系列时事热点系列自主管理系列等主题的综合实践活动四评价体系 1 、，， 重视评价的过程性在综合实践活动过程中要重视对过程的评价包括学生在活动中 、、、，， 的情感体验参与程度投入程度学习方式等表现及时评价将促进学生学习的发展 2 。、， 保证活动的顺利展开倡导评价的多样性综合实践活动具有开放性的特点也就决 。，、、、 定了评价的多样性首先是评价的多样化对学生的评价可采用自评伙伴评教师评 3 ；：、、 家长等不同形式其次是评价对象多样可以是调查报告注重评价的宽容性在综 ，。。 合实践活动中不能用成人的标准去要求学生对学生学习的评价要宽容一些  五年级下册综合实践活动教案 火灾的预防与自救