相互学习（周元）

相互学习，共同成长托克逊县周元在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自 己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流 露出来，以此使师牛间产生心灵的共鸣。学生只有感 受到教师的善良和真诚爱才乐

相互学习，共同成长 托克逊县周元 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自 己的言语去打动学 生，把自己对人或事的真情实感流 露出来，以此使师牛间产生心灵的共 鸣。学生只有感 受到教师的善良和真诚爱才乐于听从老师的教诲。 正所 谓“亲其师，信其道"，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、 怒、哀、 乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师 的语言要有魅 力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样 的语言才能让学生 愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心 田。温暖的的话语，可 以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉 近师生的距离。教师对学生 还要有一种充满责任感和理智感的爱， 这种爱就是严格要求，严而有度， 更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及 教学环 境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我 发现和自我 完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我"，我 们更需要一份持 久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信 仰与追求！ 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说, 教师就 象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养；有科学的 教育思想， 有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广 博的学识，有令 人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开 拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学 工