一年级小学生“游戏闯关”学业评价的实践

一年级小学生“游戏闯关”学业评价实践　　基于以试卷为载体纸笔测试不能客观、全面地评价小学生身心发展水平，浙江省教育厅《关于深化义务教育课程改革指导意见》提出“一二年级期末考试与考查推广非纸笔测试形式”