小学语文高效课堂教学探析

小学语文高效课堂教学探析 　　小学语文教学可以为学生打好基 础,开展语文思维能力,培养学习兴趣,养成其良好的学习习惯,对于提高全民族的素质具有十分重要的意义,而小学语文课堂教学是提高小学生素质的一个主

小学语文高效课堂教学探析 小学语文教学可以为学生打好基 础,开展语文思维能力,培养学 习兴趣,养成其良好的学习习惯,对于提高全民族的素质具有十分重 要的意义,而小学语文课堂教学是提高小学生素质的一个主要渠 道。下面是的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。 学好语文，可以提高学生的表达能力、交际能力和沟通能力， 小学是整个语文教学的根底阶段，对教师而言，教好小学语文对学 生今后的语文学习及综合素质的提高起着至关重要的作用，因此， 教师要格外重视小学语文课堂教学。 1.以学定教，让每一个教学环节都切实有效。在语文课堂教学 中，教师安排的无用环节过多，如一篇课文学生在课前预习时已经 读了几遍，许多教师在课堂上按照整体教学步骤，安排学生再一次 地读课文，导致读过课文的学生产生厌烦感。如果教师直接让学生 讲解课文的主要内容，效果将大同小异，导致课堂时间白白浪费。 又如不顾实际需要与否而进展的小组合作学习，以及课堂表演等。 因此，教师在开展课堂教学之前要根据学生的实际需要及其学习兴 趣，制定切实有效的教学环节，防止开展对课堂教学毫无作用的教 学环节。 2.课前准备，让每一个教学问题都发挥作用。越是简洁的教学 语言，越有利于激发学生的学习兴趣，课堂教学效率也能够得到相 应的提高。在实际教学中，不免有些教师在讲解课文时过多重复语 言，提出的问题过于琐碎，这种教学风格不仅浪费课堂时间，而且 助长学生的冷淡与情绪。由此可见，教师如假设不注意语言表达的 设计，学生的语文学习能力就难以提高，因而教师要在开展课堂教 学之前，为每一个课堂提问做好准备。同一个问题，如果提问方法