幼儿园教师研修方案设计

幼儿园教师研修方案设计 　一、总目标： 通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。 　二、详细措施： 开展“幼教师资队伍建立年”活动，切实采取有力措施，全面

幼儿园教师研修方案设计 一、总目标：通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德 好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。 二、详细措施：开展“幼教师资队伍建立年”活动，切实采取 有力措施，全面提高教师素质。 1、加强思想政治建立，完善政治学习，形成良好的学习风气以 集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而 有效地指导自己的行为。 2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活 动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优 化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 3、根据教师自身特点，为教师创造自我开展的空间与条件，使 教师在共性中显个性，全面开展中显个人特长，更好地显示其教育 才能。 4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底 蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使 教师具有宽广的视野。 5、采取“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育 技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园，搞好园本培 训。 6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1—3名园级 骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。 7、创设时机组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能 力。 8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。