《快活得像小鸟》幼儿园小班说课稿范文

《快活得像小鸟》幼儿园小班说课稿范文 　　这是一首短小的儿歌，具有童趣和快乐的风格，儿歌中“学小鸟”、“学小兔”、“学小鱼”等活动又是幼儿生活的再现，特别适宜小班幼儿的年龄特点。因此，我选择这首儿歌作

《快活得像小鸟》幼儿园小班说课稿范文 这是一首短小的儿歌，具有童趣和快乐的风格，儿歌中“学小 鸟”、“学小兔”、“学小鱼”等活动又是幼儿生活的再现，特别 适宜小班幼儿的年龄特点。因此，我选择这首儿歌作为本次活动的 内容。针对小班幼儿的学习特点，在整个活动中我突出强调游戏性 和兴趣性。孩子们在模拟动物特征的游戏的过程中自然而然的掌握 儿歌内容。幼儿玩的过程中，增加了与同伴、老师的互动，而这个 互动的过程，也是我给孩子创造一个想说、敢说、愿意说并能得到 积极应答的环境。 基于以上对教材的分析，我为本次活动制定两条教育目的。第 一，通过学学、做做、看看、说说等活动理解儿歌内容，初步学说 儿歌。开展幼儿的语言才能是语言教学中的重点，因此，理解儿 歌、学说儿歌应是本次活动的重点。第二，能大方的表演和答复以 下问题。 首先，本次活动通过让幼儿学学、做做、看看、说说等活动， 变被动记忆为主动探究，使幼儿在玩玩乐乐中理解、感受儿歌；其 次，通过先进的教学手段——课件演示，使幼儿对儿歌有进一步的 理解和掌握从而到达能初步学说儿歌的目的。 活动的第一个环节：幼儿自由选择道具：小鸟头饰、小鸡头 饰、小鱼头饰、小兔头饰在轻快的音乐声中游戏，老师在活动中是 幼儿的游戏伙伴，和幼儿一同游戏并随时启发引导幼儿：“你戴的 是什么头饰？在干什么？”。幼儿在愉快的游戏中便理解了儿歌。 活动的第二个环节：幻灯片展示。我设计了五张符合儿歌内容 的幻灯片，展示的过程是幼儿再次欣赏、理解、记忆的过程。 活动的第三个环节：师生互动，朗读儿歌。