教师读《表扬与批评》有感

教师读《表扬与批评》有感教师读《"表扬"与"批评"》有感作者 | 夏吉萍学校 | 仁化县长江中心小学一直以来，我都和孩子们一样，喜欢形象生动的音视频动画，疲于阅读书籍，尤其是专业书籍，更是觉得枯燥乏味

教师读《表扬与批评》有感 教师读《表扬与批评》有感 教师读《"表扬"与"批评"》有感 作者|夏吉萍 学校|仁化县长江中心小学 一直以来，我都和孩子们一样，喜欢形象生动的音视频动 画，疲于阅读书籍，尤其是专业书籍，更是觉得枯燥乏味，自 知这是个影响自身发展的坏习惯，可每当捧起书，脑子便不听 使唤的"断电".得知假期需要写一篇读后感，才硬着头皮翻出 那本《中小学班主任优秀工作案例选》，可看着看着，竟被书 中那些黑白文字吸引了，老师们的经验之谈竟是如此醍醐灌 顶，原来书中不但有黄金屋、有颜如玉，还有孔夫子，暗暗下 定决心：以后要多看专业书籍，多充电，当我电量满满的时 候，才有更多的知识与学生分享。 看着书，阅读着前辈们的经验总结，情不自禁地拿起笔圈 圈画画，让我感触最深的是书中的"语言教育艺术"、"表扬的 艺术"、"批评的艺术"、"谈话的艺术",寥寥几个字就概括了教 育学生的精髓。 当我们和学生交流时，语言教育是充满艺术性的，书中将 语言比作小河，语言要自然、流畅、准确、生动，具有逻辑性 第1页