小学生项目式阅读课程设计的实践

小学生项目式阅读课程设计的实践作者：金晓润来源：《小学教学设计•语文》2020年第9期金晓润一、研究背景这是个知识日新月异、学科知识高度融合的时代，一个人只有建立了既专又博的知识结构,具有明辨性思维，