《秋天的怀念》的教学反思_6
《秋天的怀念》的教学反思《秋天的怀念》的教学反思 身为一名刚到岗的教师,课堂教学是我们的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,我们该怎么去写教学反思呢?以下是
《秋天的怀念》的教学反思 《秋天的怀念》的教学反思 身为一名刚到岗的教师,课堂教学是我们 的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验, 我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编为大家收集的《秋 天的怀念》的教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到 有需要的朋友。 《秋天的怀念》的教学反思1 课堂上,一开始我就引导学生围绕课题质疑,学生提出: 作者怀念谁?为什么怀念她?一年有四季,为什么作者只写 “秋天的怀念“?以疑入情,学生很快地进入了课文的情境 中,产生了强烈的阅读欲望,他们一边读书一边勾划,很快 就进入了探究性阅读之中。在接下来的交流中,他们得出了 结论:因为作者的母亲是在秋天(北海的菊花开了的时候) 去世的,所以作者怀念秋天,就是怀念他的母亲。我感到: 让学生在课始进行质疑,有效地利用了“阅读期待”,为

