《秋天的怀念》的教学反思_6

《秋天的怀念》的教学反思《秋天的怀念》的教学反思 　　身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是

《秋天的怀念》的教学反思 《秋天的怀念》的教学反思 身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们 的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验， 我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的《秋 天的怀念》的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到 有需要的朋友。 《秋天的怀念》的教学反思1 课堂上，一开始我就引导学生围绕课题质疑，学生提出： 作者怀念谁？为什么怀念她？一年有四季，为什么作者只写 “秋天的怀念“？以疑入情，学生很快地进入了课文的情境 中，产生了强烈的阅读欲望，他们一边读书一边勾划，很快 就进入了探究性阅读之中。在接下来的交流中，他们得出了 结论：因为作者的母亲是在秋天（北海的菊花开了的时候） 去世的，所以作者怀念秋天，就是怀念他的母亲。我感到： 让学生在课始进行质疑，有效地利用了“阅读期待”，为