青岛版小学数学二年级上册《角的初步认识》微课设计脚本

青岛版小学数学二年级上册《角的初步认识》微课设计脚本一、教材（一）教材内容：义务教育课程标准青岛出版社《小学数学》二年级上册 角的认识（二）设计意图：角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形、正

青岛版小学数学二年级上册《角的初步认识》微课设计脚本 一、教材 （一）教材内容：义务教育课程标准青岛出版社《小学数学》二年级上册角 的认识 （二）设计意图： 角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一 些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。教材中不要求掌握 角的定义，只要求学生认识角的形状，知道角的各部分名称，会用直尺画 角，学生通过画角、比较角等实际操作活动认识角的基本特征。如果学生 熟练掌握这部分内容为以后进一步学习几何图形奠定了基础。 （三）教学目标： 1、认知目标：结合生活情景，能正确地指出物体表面或平面图形的角， 知道角的各部分的名称。 2、能力目标：初步学会用直尺画角，会用不同的材料和方法做出一个 角，能初步比较角的大小，从而发展学生的空间观念、想象能力和操作能 力。 3、情感目标：体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣， 在探索角的大小比较中发展数学思考的能力。 （四）教学重难点 教学重点：让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学 会用直尺画角的方法。 教学难点：使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关，与它 两边张开的大小有关。 （五）设计过程： 一、创设情境、导入新课