浅论重视“两课”教师在课堂教学中哲学思辩的运用

浅论重视“两课”教师在课堂教学中哲学思辩的运用摘要:“两课”改革中教师是改革的主要方面，是解决“两课”实效性的中心环节。提高“两课”教师在课堂教学中哲学思辫的运用，是“两课”教师教学实效性的真谛。