小学四年级数学《小数的大小比较》教案范例五篇

小学四年级数学《小数的大小比较》教案范例五篇 “小数大小的比较”是学生从直观形象的比较到抽象思维形成比较的掌握过程，即学生从感性认识到理性认识的升华，对发展学生的类推能力有着重要作用。下面就是我