幼儿园中班数学教案《按两种特征分类》含反思

幼儿园中班数学教案《按两种特征分类》含反思活动目标：在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。尝试按两种以上的特征将物体分类。有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。发展目测力、判

幼儿园中班数学教案《按两种特征分类》含反思 活动目标： 1. 在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特征。 2. 尝试按两种以上的特征将物体分类。 3. 有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。 4. 发展目测力、判断力。 5. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： ; 大小、颜色不同 1.; 教具：四座不同的小房子大小、颜色不同的积木若干 [ # . ] 的 各 种 水 果 玩 具 若 干 。 教 案 来 自 ： 教 案 动 物 小 狗 、 小 鸡 、 小 猫 、 小 鸭 的 头 饰 。 2. 学具：操作卡、铅笔人手一份。 活动过程： 一、集体活动 教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。 1. ?( 出示四座小房子， 师：小动物在森林里盖房子， 让我们看看这些房子漂亮吗 ) 让小朋友观察。 ; 2. 引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形状、颜色 ; 有没有窗户门的形状、颜色等，鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征。 3. 小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小朋友为 小动物找到家。 如：汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子，那么请小朋友根据这两个特征， 为小狗找家。同上方法，根据教师的指令，按两个特征为其他小朋友找家。 4. 四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出 两个特征。如：我的房子是没有窗户的小房子。 二、操作活动 1. 分积木。 (1) 每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。 如：红色的大积木在一边，其他形状的放另一边。 (2) 教师口述指令、小朋友找出积木举起来。