浅谈新课改下高中历史课的教学创新

浅谈新课改下高中历史课的教学创新 时光荏苒,转眼新课程的实施在我省已进入了第二个年头。新课改以来,出了好几个版本的教科书,但是没有哪一本可以让人一看就爱不释手的,都是光突突的历史主干知识,缺少真

18 第页共页 浅谈新课改下高中历史课的教学创新 时光荏苒,转眼新课程的实施在我省已进入了第二个年头。新课 改以来,出了好几个版本的教科书,但是没有哪一本可以让人一看就 爱不释手的,都是光突突的历史主干知识,缺少真实的历史血肉。再加 上历史本身又是副科的,学生不重视。如果不是由于考试的压力,没有 愿意去学的。因而就会出现历史课上经常是教师一个人在唱独角戏, 精彩之处,学生也会静静聆听,但只是三分钟的热度,到了要思考的时 候,他们宁可低下头发呆,完全不参与教学讨论。 是什么原因导致现今的学生对历史不感兴趣呢?笔者仔细推敲了 下,大致有以下三点: 1、体系繁杂的教材: 现在江苏的历史教科书主要有人教版、人民版两个版本。总体来 看两个版本的体系内容大体相似,但是两本教材也都有内容繁杂、结 构松散的缺陷。再加上教材形式是以专题史的形式出现,时间跨度大, 所以对于具体事件的描述过于简单枯燥,难以调动学生兴趣,更不要 说拓展学生思维了。很多学生如果初中历史的基础不好的话,很难一 下子进入高中历史的学习。