四年级数学教案-《商不变性质》

四年级数学教案——《商不变性质》教学目标：1.经历探索的过程，发现商不变的规律。2.能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。3.进一步感受数学在实际生活中的应用。教学重点：理解商不变的规律。教

四年级数学教案——《商不变性质》 教学目标： 1. 经历探索的过程，发现商不变的规律。 2. 能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。 3. 进一步感受数学在实际生活中的应用。 教学重点：理解商不变的规律。 教学难点：让学生在探索过程中发现商不变的规律。 教学准备：幻灯片。 教学方法：谈话法；对比法。 教学过程： 一、导入新课 师：数学中蕴涵着无数规律，今天，我们再共同来找寻一种新的 -- 规律商不变的规律。 二、探索商不变的规律 1 、投影仪出示： 8divide;2=4 这组算式有什么规律？ 80divide;20=...... 从上往下看，被除数和除数同时 800divide;200=...... 从下往上看，被除数和除数同时 8000divide;2000= 2 、能再举一些例子说明你的发现吗？ 3 、尝试用自己的语言描述你的发现。 1