春部编人教版七年级历史下册教案第9课宋代经济发展

第9课宋代经济的发展1教学剖析【教学目的】认识宋代农业、手工业发展和商业繁华的表现，剖析宋代南方经济发展的原知识与能力因；掌握经济重心南移达成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系过程与方法

春部编人教版七年级历史下册教案第9课宋代经济发展 宋代经济的发展 9 第课 1 教学剖析 【教学目的】 认 识 宋 代 农 业 、 手 工 业 发 展 和 商 业 繁 华 的 表 现 ， 剖 析 宋 代 南 方 经 济 发 展 的 原 知识与能力 因 ； 掌 握 经 济 重 心 南 移 达 成 的 史 实 ， 思 考 宋 代 经 济 发 展 与 经 济 重 心 南 移 之 间 的关系 通 过 提 炼 自 然 环 境 开 发 、 新 品 种 的 引 进 和 推 广 、 技 术 提 高 与 地 区 扩 展 、 商 业 过程与方法 与市场等重点词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用 情感态度 感 知 经 济 重 心 南 移 的 历 史 与 现 实 价 值 ， 体 会 集 理 开 发 利 用 资 源 是 人 类 与 自 然 与价值观 和睦相处的根本途径 【重点难点】 教学重点：两宋经济繁华的表现，经济重心南移。 教学难点：南方经济发展的原因。 2 教学过程 一、导入新课 展示张择端的《清明上河图》，引导学生在图中寻找信息，感觉宋代都市的繁华和市场的繁华。 师：你看到了哪些不同身份的人？他们在做什么？你对这幅图的第一印象是什么？ 提示：画中有士、农、商、医、卜、僧、道船夫等不同身份的人；他们正在赶集、做买卖、闲逛、饮 酒、聚谈、推舟、拉车、乘轿、骑马等；遍布街头巷尾的商铺。 师：如此繁华的市场，你能够买到哪些物品呢？ 提示：馒头、大米、茶叶、布帛、瓷器、各类材质的装修品等。 师：商贸市场繁华的前提条件有哪些？ 提示：农业和手工业的发展。 二、新课讲解 目标导学一：农业的发展 1 ．学生回答：由表格能够看出，北宋时期人口散布发生了什么变化？ 提示：南方人口超过北方。