看不见的爱教学反思

看不见的爱教学反思 看不见的爱教学反思1　__是一篇很感人的__。一位母亲为了让自己的盲孩子能像普通的孩子一样玩耍——打弹弓，耐心地陪伴孩子，并鼓励孩子“总会打中的”，凡事的关键是“做了没有”。最后

看不见的爱教学反思 看不见的爱教学反思1 __是一篇很感人的__。一位母亲为了让自己的盲孩子能像普通的孩 子一样玩耍——打弹弓，耐心地陪伴孩子，并鼓励孩子“总会打中的”， 凡事的关键是“做了没有”。最后，孩子终于打中了目标。这是一位有 着博大胸怀的母亲，她的爱蕴涵在安详的微笑里；蕴涵在轻轻的动作里； 蕴涵在平静的话语里。这爱是多么的深沉而了不起。考虑到学生体会这 没有直接表露的'爱会有些困难，因此在教学中，以那位母亲的语言、 动作、神态作为体会中心的抓手，先引导学生理解进而朗读，感悟，从 中体会这份执着、坚韧的母爱。 正常健全的孩子，一般都很难真正理解小男孩生活中的困难。因为 他看不见，因此对于母亲的爱不能用眼睛观察到。作者通过对母亲语言、 动作、神态的描写来展现母亲爱的伟大。在阅读中设法引导学生体验， 通过对母亲的神态、动作的理解，通过作者各种情感的衬托、各种形式 的朗读、设身处地地想象人物的内心世界。理解、感悟伟大的母爱。抓 住母亲对男孩的一句鼓励的话语，体会母亲锲而不舍的精神和对男孩的 一种帮助。重点品读五句母亲言行的句子，通过理解、朗读、说话等方 法进行交流，在交流的过程中让学生领悟到：面对孩子怎么也打不中瓶 子时，母亲不责怪，不急躁，轻轻地递，安详地笑；面对孩子是一个盲 童这个残酷的现实，母亲不回避，不自卑，微微地笑；面对孩子打得精