2022-2023学年云南省昆明市第十中学高一上学期期末考试语文试题

2022年秋季学期高一年级期末考试语文试卷满分：150分 考试时间：150分钟（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：古诗是占人心声的直实记录，是展现先民人

年秋季学期高一年级期末 2022 考试语文试卷 满分：分 考试时间：分钟 150150 （一）现代文阅读（本题共小题，分） I519 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 古诗是占人心声的直实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶塞所说：“诗是心 声， 不可违心而出，亦不能违心而出，功名之士，决不为泉石淡泊之音；轻浮之子，必不为敦庞大 雅之响。 故陶潜多素心之语，李白有遗世之句。其心如日月，其诗如日月之光。故每诗以人见，人 又以诗见。” 读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态 的最佳途径。清人 沈德潜说：“有第一等襟抱，笫一等学识，斯有第一等真诗。” 中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择，凡是 公认 的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中可以感受 到他们的 真实心跳和脉搏，从而沦肌淡畅（编者注：透入肌肉和骨筋，比喻感受深刻）地领会传统 文化精神。 从《诗经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难 度等 因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来 看唐诗宋 词到底写的是什么内容。中国占典诗歌有一个最占老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋， 陆机在《文 赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在《左传正义》 中说得很清楚： “情志一也”。情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括 对万事万物的价值判 断。唐诗宋词的内容踉现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通 人的基本情感、基本人生 观和基本价值观。比如喜怒哀乐，比如对克善美的追求，比如对祖国大好 河山的热爱、对保家卫国英雄 行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品 所表达的内心情感、思考和价值判 断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。 当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格 境界， 有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其 诗中蕴含着 强大的精神力量。杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒 家思想枳极因素 的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史匕首先打破晚唐以来 词专写艳情的局限， 他不但大量写作抒情述志、咏史怀占等题材的词作，使词从音乐歌词向抒情诗 转变，而且在以柔声变调 为主的传统词乐中增添了高昂雄壮的因素。到了南宋，以辛弃疾为首的爱 国词人把爱国主义主题变成当 时词坛的主旋律，他们维承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以像慨 激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了薇 放风格“ 总的来说,李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的 熏陶 作用。阅读唐诗宋词的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染，这个过程 就像杜甫 所描写的成都郊外的那场春雨一样，"随风潜入夜，涧物细无声”。 （摘编自莫励锋《在读诗读人中感受万千气象》） 材料二： 在如何阅读和鉴赏唐宋词的问题上，我很认同清末民初词论家况周颐的一席话：“读词之法， 取前 人名句意境绝佳者，将此意境缔构于吾想望中，然后澄思渺虑，以吾身入乎其中而涵泳玩索之「 这样， 便能臻于“有性灵与（词人之性灵）相淡而俱化"（忆遮风词话》卷一）的境地，照我看来， 这种读词 之法所重视与强调的，即是读者须与古代词人进行有关人生体验的“交流”与“对话”， 如此才能达到