幼儿小班特色工作计划

幼儿小班特色工作计划幼儿小班特色工作计划　　一、指导思想：　　我们认为，早期阅读并非传统意义上的读书、识字，也不仅仅是指让学龄前儿童凭借变化的色彩、图像和成人的形象描述来理解低幼读物内容的过程，