季风气候显著教学设计

《季风气候显著》教学设计课题 二、季风气候显著1 •整体设计思路、指导依据说明季风气候是一种自然资源，因此,在教学过程中，要精心创设地理课堂的生活化情 景,引导学生在日常生活中发现关于季风的地理问题，