在动手中发展幼儿的能力的学科论文

在动手中开展幼儿的能力的学科论文 在动手中开展幼儿的能力的学科论文 　【摘要】：我国著名的教育家陶行知先生很早就提出：“解放孩子的双手，还孩子一双自由的手。” 这足以说明手的作用在我们的生活工作学习

在动手中开展幼儿的能力的学科论文 在动手中开展幼儿的能力的学科论文 【摘要】：我国著名的教育家陶行知先生很早就提出：“解放 孩子的双手，还孩子一双自由的手。”这足以说明手的作用在我们 的生活工作学习中是致关重要的，所以对幼儿动手能力的培养就显 得十分必要了。 【关键词】：动手能力活动环境开展水平 我国著名的教育家陶行知先生很早就提出：“解放孩子的双 手，还孩子一双自由的手。”这足以说明手的作用在我们的生活工 作学习中是致关重要的，所以对幼儿动手能力的培养就显得十分必 要了。从幼儿年龄构造特征来看，他们手指的动作还不灵活，因 此，创设良好的活动环境，培养幼儿动手能力，对幼儿有着极其深 远的影响。那么如何在一日活动中让幼儿的小手动起来，从而使幼 儿的动手能力强起来呢？我认为应该从以下几个方面来做： 幼儿期是躯体动作和双手动作开展的最早阶段，手和脑之间的 有着千丝万缕的联系，儿童智力的开展、能力的提高，是通过动手 得以实现的。“手巧”就会“心灵”。训练手就是训练了大脑，孩 子的手部动作越熟练、越是灵活，他就越聪明，创造力就越强。教 育学家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”可见 培养幼儿的动手能力，是加强幼儿脑功能锻炼，开展幼儿智力的极 为有效的手段之一。因此，针对幼儿的开展水平，在课间，我经常 选择许多手指游戏教幼儿。例如教学手指操《爱美的小花猫》、 《小老鼠上灯台》和一些活泼欢快的律动操《十个小矮人》、《三 只熊》同时利用课余时间和幼儿一起做手影游戏《我是一只小花 猫》、《大螃蟹》等活动。让幼儿边学边做，边唱边跳。这样幼儿