初中语文综合性学习课堂教学经验总结

初中语文综合性学习课堂教学经验总结 于仁英 摘要:语文综合性学习是一门全新的课程,是语文课改的一个亮点,它的出现不仅是对学生、更是对老师的一次重大挑战。如何把这一最能体现语文特色的课程利用好,是语

初中语文综合性学习课堂教学经验总结 于仁英摘要:语文综合性学习是一门全新的课程,是语文 课改的一个亮点,它的出现不仅是对学生、更是对老师的一 次重大挑战。如何把这一最能体现语文特色的课程利用好, 是语文新课改的一个重点问题。本文从五个方面谈了我们 在中学语文综合性学习课堂教学方面的几点心得体会。 关键词:语文综合性学习课堂教学模式课程资源 一、教师要切实转变教学理念。 以往的教学模式,教师一直课堂的主体,学生是被动的接受 者。新的课程标准首先要求教师转变自身教育理念的问题, 语文综合性学习尤其要求教师做到这一点。进行语文综合 性学习活动,教师必须首先明确自己的准确定位,做到以学生 为中心,抱着为学生服务的观念。 二、探究综合性学习的课堂教学模式,推动综合性学习有 序开展。 语文综合性学习是一个完整过程。 第一环节(起始课)。有前期准备、确立主题、制定学习目 标、设计活动计划及步骤等称之为主要进行活动的策划。 第二环节(问题解决课)是活动的实施阶段,可设计以小组或 个人为单位、以合作或独立探究的形式进行调查、访问、