彩串门帘集体备课公开课

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回龙山幺力入园 • "味漏辑 ••，卡” 二。二。学年第一学期大班组集体备课教案 活动形式 马鑫婷 集中教学 组织者 活动领域 彩串门帘 数学 活动名称 1 . 能识别不同门帘中的模式，并进行模式的复制和创造。 活动目标 2 .在串门帘的过程中，感受模式的内在规律。 1 . 有一定排列规律的门帘或图片，同一模式不同排列方式的模式条若干， 活动准备 每组一份小饰品，塑料细绳人手一根。 2 . 《数学》第三页 •、欣赏门帘 （1） 出示有一定排列规律的门帘条，引导幼儿观察规律。 （2） 出示模式条，请幼儿找出和门帘相同的模式。 教师：我这里有一些设计好的图卡，请你说说每一条都是按什么规律排列的？请你在 这些模式条里找出与门帘相同规律的一组。 二、制作彩色门帘 （1）ABCABC 出示彩色小珠子，呈现的模式卡条，引发幼儿按照的模式，设计出模式 相同排列不同的门帘。 教师：请你试着设计一个和卡条上的规律相同的门帘。你们的门帘是什么。 活动过程 样的呢？ （2） 提供多样的材料，供幼儿用不同的表征方式呈现相同的模式。 幼儿自主操作，完成后相互讲述自己的模式。 教师：请说说你穿的门帘有什么规律，你们的门帘有相同的规律吗？ 三、设计门帘 ⑴提供多样的材料，供幼儿用不同的表征方式呈现相同的模式。 教师：请你们选择用不一样的材料来设计自己的门帘，模式规律要和刚才的一样哦。 ⑵幼儿自主操作，完成后相互讲述自己的模式。