从中职学生心理特点出发巧用赞扬与批评技术

从中职学生心理特点出发巧用赞扬与批评技术 摘 要：中职学生在心理上存在着自我评价比较低、特别注重外在形象、情绪管理不够到位、缺乏学习动力等心理特点。针对这部分特点，提出相对应的具体化赞扬，“赞扬