二年级语文上册 6.1 手捧空花盆的孩子教案1 北师大版

手捧空花盆的孩子单元评价建议：字评价:注重学生识字过程评价,由于学生个体差异,对个别学生可以采取延缓评价.写字评价:以正确书写为标准阅读评价:以正确流利为标准,有感情朗读课文要依照学生自己体验和感悟来