以初中数学分式方程为例谈培养学生高阶思维能力的研究

以初中数学“分式方程”为例谈培养学生高阶思维能力的研究    苏华强【摘 要】 培养高阶思维实际上是指培养学生在较高认知水平上对事物的认知、解决问题、创新、决策以及批判性的思维能力，在当前信息高速发展