小学三年级语文《特殊的葬礼》教学反思

小学三年级语文《特殊的葬礼》教学反思.学校三班级语文《特别的葬礼》教学反思爱好是求知的向导，爱好是情感、动机、意志等非智力因素 的核心。心理学家拉扎勒斯说：“爱好比智力更能促进同学勤奋 学习。”教学中

小学三年级语文《特殊的葬礼》教学反思 1 .学校三班级语文《特别的葬礼》教学反思 爱好是求知的向导，爱好是情感、动机、意志等非智力因素 的核心。 心理学家拉扎勒斯说：“爱好比智力更能促进同学勤奋 学习。”教学中， 利用多媒体的多样性、新奇性、趣味性和艺术 性等特点，以调动同学的 学习爱好，使同学感到易学、爱学、乐 学，能收到事半功倍的效果。 教学《特别的葬礼》，孩子们没看到过塞特凯达斯瀑布， 对此特 别生疏。为引起同学学习的爱好，在导入新课时，我说: “同学们，今 日，老师带大家去一个奇妙的地方，参与一个特别 的活动一一塞特凯达 斯瀑布的葬礼。“然后通过电脑屏幕把塞特 凯达斯瀑布的美景一下子展 现在同学面前。在美丽的抒情音乐声 中，参天的古木，错落有致的瀑布， 以及活泼可爱的珍禽异兽把 同学深深吸引住了。他们眼盯屏幕，耳听变 化多端的流水声，完 全沉醉在那仙境一般的童话世界里。这时画面一转， 抒情的音乐 变为低沉的哀乐，很多人身穿黑色葬礼服，站在面临枯竭的 瀑布 前，神情严厉，为瀑布进行葬礼。在电脑展现情景的过程中, 同学 心情感动，学习爱好盎然，心中产生一系列的问题，求知欲 大大增加。 2 .学校三班级语文《特别的葬礼》教学反思 《特别的葬礼》一课是一篇关于环境爱护问题的记叙文。我 抓住 课文重点段落、关键词句，在阅读教学中培育同学想象力量、 语 言表达力量及创新力量。 一、情境导入，激发爱好