秋四年级语文上册《一枝白玫瑰》教学设计 沪教版-沪教版小学四年级上册语文教案

一枝白玫瑰教学目标：1、借助课文理解“也许”、“几乎”的意思，掌握本课词语个：。2、能正确流利地朗读课文。能对文中看似矛盾之处提出疑问，并能根据具体的语言环境，联系前后文尝试解决问题：“那男孩当然不会