8《跳水》教学设计之一

8《跳水》教学设计之一 1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。 2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。 3、学习本科生字、新词，联系用“模仿”、“ ___”造句。 4、感

8《跳水》教学设计之一 1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。 2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。 3、学习本科生字、新词，联系用“模仿”、“___”造句。 4、感情朗读课文。 教学重点抓住船上人与猴子的联系，理解课文内容。 教学难点体会返航是“___”预估似的发生、发胀和结果的关系。 教具学具自制幻灯片鹏博士教育软件 教学时间2课时 教学过程 第一课时 一、复习导入新课： 1、从《蛇与庄稼》这一刻，你知道了那些联系？学习课文懂得了什么 道理？ 2、今天我们来学习《跳水》一课，看这一课主要写了什么和什么之间 的联系？ 二、检查预习： 1、检查生字读音微机出示生字——开火车读 2、指名分段朗读课文 3、提问：跳水这篇课文的___是谁？主要写了谁与谁之间的联系？ 出示《资料》部分，了解___ 三、再度课文，了解大意，理清层次 1、出示幻灯片自学提纲