乒乓球二课教学总结

乒乓球二课教学总结乒乓球二课教学总结乒乓球二课教学总结刘世杰201*-12-27一学期来在教学中有成功和喜悦，，现将自己本期在探索学习新课程理念下的第二课堂教学作一个简要总结。（1）激发学习兴趣，在游

乒乓球二课教学总结 乒乓球二课教学总结 乒乓球二课教学总结 刘世杰201*-12-27一学期来在教学中有成功和喜悦，，现将自己本期在探索 学习新课程理念下的第二课堂教学作一个简要总结。（1）激发学习兴趣，在游戏 中学知识。 首先激发学生学习的愿望。第一步，观看乒乓球录象资料，接着在室外乒乓球 课堂教学中，有步骤地分别学习乒乓球握拍原地乒乓球颠球对墙击台上自发球师生 喂球同学间的练习及家人练习。在此基础上开展自由练、计时颠、计数颠、接力 颠、比谁击的准、台上比谁挡的多、乒乓球比赛简单规则、记分比赛等。总之，始 终把学生放在问题情境中，让他们既能体会和掌握乒乓球动作要领，又能领略到在 游戏、竞赛中的挑战成功和快乐感。以此达到进一步激发和巩固学生学习动机和学 习兴趣。（2）提供学生自主探索、合作交流的机会 新课程标准强调，学生学习的主要方式应该是动手实践、自主探索和合作交 流，这是当前课程改革的重要理念之一。为此，我在教学颠球时将学生分成4个合 作小组，即三、一；三、二；四、一；四、二；并注意引导学生间的观察、交流、 合作学习机会。如适时地向学生提出：为什么他比我颠得多？为什么小小乒乓球就 听他的话呢？接着就请颠得多的同学示范和交流。而对起步较快的同学不断地给他 们设计新目标。如学生获得“小老师”挂牌后，紧接着就开展“小老师”间的比 赛，即比谁带的“小学生”进步多。一旦辅导的“小学生”有进步后，就可获得一 面“小五星”。当这一奖励制度出台后，在乒乓球课堂教学中掀起了一场“兵教 兵”的自主探索、合作交流热浪。你看，课堂出现了“一对一”、手把手、头碰 头、耐心细致地教与学的可喜局面。每当他们教的“小学生”有进步时，哇！可别 提有多高兴啊，这时的“小老师”和学生都会情不自禁地，连蹦带跳、飞跃似地跑 到老师的面前高喊到：“我又有进步啦！”、“我又可以多得一个小五星啦！”好 象他们要向全世界宣布他们的骄傲、他们的成功！总之，在课堂上，我尽量为他们