从阅读过程的完整性看整本书阅读“整”的价值

从阅读过程的完整性看整本书阅读“整”的价值作者：刘洪亮 于保东来源：《中学语文•中旬》2021年第12期摘 要 整本书阅读的过程中学生与文本发生意义关联，所以这个过程应该是完整的，能导 致学生能力持久