健康文明的休闲生活教学案例[修改版]

第一篇：健康文明的休闲生活 教学案例健康文明的休闲生活 教学案例 设计理念： 以教材内容为载体，注重调动学生参与的积极性，让他们参与调查，自主探究，整理报告，发表看法，重视课堂上师生情感的沟通，在提高

第一篇：健康文明的休闲生活教学案例 健康文明的休闲生活教学案例 设计理念： 以教材内容为载体，注重调动学生参与的积极性，让他们参与调查，自主探究，整理报告，发表看法， 重视课堂上师生情感的沟通，在提高学生辨别、分析能力的同时，结合学生的情况，切实可行地开展教学 活动。教学目标： 1 、知道社会中有各种各样的休闲娱乐活动，懂得休闲娱乐活动有健康和不健康之分。 2 、懂得不文明、不健康的休闲娱乐活动，不仅影响个人的身心健康，还会影响到社会的安定和文明风 尚的建立。 3 、能够合理安排自己的闲暇生活，积极参加健康有益的休闲生活，并体验这些活动的乐趣，同时自觉 抵制不健康活动的诱惑。教学策略： 以教材内容为载体，依托教材、超越教材、拓展教材，同时，发掘与教材有关的教学资源，合理地利 用、开发课程资源。结合学生的生活实际和思想实际，设计生动有效的教学环节，同时，充分利用多媒体 创设情境，激活学生真情，引导学生在情境中探究、思考，提高他们的认识能力，让他们获得真实的体验。活 动形式： 课前，以不同内容，不同形式，组织学生做好调查，采访工作。课堂上，既有辩论赛，也有小组合作 项目，还有独立参与的各种活动形式等。学生准备： 做好调查，填写调查表，以各种形式搜集资料，共读曹文轩的两本书籍。教师准备： 做好相关的课件，搜集有关的资料等。活动过程： 活动一：我们的休闲活动 1 、谈话引入： 师：我们在工作、学习、家务劳动之余还有很多空闲的时间，在闲暇时间，人们做些什么呢？请同学 们看大屏幕。（课件出示：各种各样的休闲活动画面） 2 、交流情况：